[圖] 墨爾本夏天晚上9:02的天空1/5
每當我對自己做事的方式有疑慮時 就會想起出國前不久與恩師資科院張院長在吃完迴轉壽司後的一段對話:
我: 老師 我總是覺得我是一個不能做'多工'的人 我總是一次只能做一件事 而不能同時進行幾件事
張院長: 你知道嗎? 事實上我們人要一次只做好一件事 那是多不容易的呀~做一件事時會遭受多少干擾呀~ 你這一點跟我挺像 那時候我在美國念博士時 總是要先打電動打到甘願才開始做正事 XD
這段對話時時告訴我 至少我還能一次只做好一件事
最近隨著研究進展 想在下次跟指導教授見面時告訴他我要投學術期刊
這讓我想到在台灣時 研究生總容易視期刊投稿或研討會為畏途
也在奇摩新聞上能看到 有老師批判教育部愛用投稿量來評鑑學校
猶記我念碩班時 相對於別組被告知"你們畢業前至少要投XX研討會幾篇" 或 "XX等級期刊" 然後研究生就:"唉~又多了一份文章要寫"式的反應 好像多了個令人花時間的作業
而本組指導教授謝老大只是輕描淡寫的說: 反正就是分享你的研究發現而以阿
沒錯 一樣都得寫 一樣要花時間 但觀念不一樣
從那時開始 我一直秉持'分享發現'的態度去投稿
首先 將你的學術文章投稿到有'同儕閱覽'(peer-reviewed)的期刊 表示這文章會受到相關領域學者專家的批閱
准許刊登後 表示你的文章公認有一定的程度與貢獻 (而不是自high)
此後 所有進行相關研究的人都有可能會引用到你當初那篇文章的內容 人類知識便如此生生不息的長進
所以 期刊投稿是讓學術社群知道 瞭解 甚至肯定你在做的事情 透過peer-review 能與學者專家交流 進而你的文章可能成為領導該領域的重要參考文獻之一 何樂而不為呢?
至於對重視投稿量的批判方面
我發現我在蕃邦念博班反而沒有投稿壓力 系上也沒有"有幾篇怎樣的投稿才能畢業"的規定 指導教授也沒說過要我投稿
我的解讀是 像墨納士(Monash)大學 這種龐大的 全球排名百大的巨物 根本不差我一個人的投稿阿 但從系上沒硬性規定看來 我想投稿對他們來說的確是'分享' 如謝老大給我們的比較健康的觀念
然而 我認為在台灣還是要保持投稿壓力 因為我們不夠'大'也不'多' 所以要積極的投國際期刊 讓國外知道我們在做什麼 跟國際廣大學術社群較勁與學習 才會有比較多的當老外在寫文章時要引用我們的研究發現的機會
或許有人會問 '這又怎樣呢?' 這表示我們研究不是自做自爽 自寫自High 古人就有說過'閉門造車'啊.
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